最近几年来大学生应征当兵可谓是闹得“满城风雨”。对此小编对同学们的看法也进行了一些调查；总体来说同学们分为两种观点，小编也做了一下总结：
        大部分学生认为大学生当兵是一件很有意义的事。吴健，今年刚获得工学学士学位，在杭州一家高科技公司任职。谈起为啥来当兵，他说：“当今时代，是崇尚强者的时代。这个‘强’，首先是精神上的强大，要让自己在人生的各种挑战面前挺直脊梁，就要趁着年轻刻苦地磨练自己。“我当兵是为了锤炼意志、锻炼体魄，让自己成为一名真正的男子汉。”这是新兵李斌的心声。入伍前，他在宾馆担任西餐厨师，怀揣烹饪专业技术五级证书，月收入超过3千元。听到征兵的消息，他毅然谢绝老板的诚心挽留，辞职报名参军从许三多的成长历程中我发现，军营正是这样一块优质的‘磨刀石’”徐森说：“我喜欢许三多的执着、认真和坚强，更喜欢‘钢七连’的格言：不抛弃，不放弃！我想，扎扎实实当一回兵，痛痛快快受一回磨练，是自己一生都享用不尽的一笔财富。” 在这批新兵中，崇尚“许三多”的不止徐森一个。“向许三多学习，这几天每次晚点名后，我都坚持在床上做俯卧撑。每天下午新兵体能训练时，400米一圈的操场集体跑完7圈后，我自己都要再多跑4圈！”谈到这些天的训练，李斌说：“当兵能培养自己身上的阳刚美，好男儿应当到部队来摔打一下，我将珍惜在军营的每一天！” 一滴水，折射着太阳的光芒。听完这些故事，小编感到，与其说新兵崇尚“许三多”，不如说他们参军入伍的目标更明确了，报效祖国和完善自我、追求成功的价值取向结合得更紧密了。某旅政委苏西群欣喜地说：“今年入伍的新兵中，党员和高学历士兵的比例明显增多，思想素质比以往也更过硬，他们期待在军营有新的体验和收获，在军营这条绿色起跑线上开始人生新的征程！”
        与此同时，有些人也会认为大学生当兵也会有坏处。正如某位同学问道：听说部队上其实很黑暗的，经常发生老兵欺负新兵的情况，这都是真的吗？旁边有人回答：在部队里原则上是不可以打骂人的,但是原则是拿来讲的,模样是装给领导看的,如果谁惹班长生气啦,他不打人也会叫那个家伙围着操场跑上几十圈的,再在把那家伙的被子从楼上扔到楼下的,这还没到头,到了凌晨时分,个个都睡得正香的时候,来上几次紧急集合，呵呵，一直给大家搞到太阳出来,我是当过兵的这事我很清楚.你要当兵得要有心理准备!
       小编经过多方打探，总结出几点：
       优点：
    1、思想进步。主要能让你有个良好的世界观和价值观。
    2、性格。内向的变外向了，开朗了
    3、工作方面。学会待人接物，知道轻重缓急，责任分布。
    4、忍耐力。这个明显增强了！身体会变得强壮！
    5、学历。如果你机遇好了。可以自己考个学历。
    6、技能培训。无线、卫星、电话、驾驶、电源、侦察、炮兵、步兵、计算机等，会学到很多。
    7、包吃包住包穿。不用考虑经济问题
 
    缺点： 
    1、意外。训练期间容易出现意外。
    2、受气。训练时难免会受到处罚。
    3、空虚。对未来更加迷茫。
    4、身体疲劳。训练会很累。
    5、神经敏感。回来到现在仍旧对周围环境警戒性很高，敏感过度。
    总之，大家各持己见，那么权衡利弊，做出你自己的选择吧！

    用什么眼光看
    ——大学生入伍是“为钱为官”，还是献身国防
    今冬，华夏大地上涌动的大学生报名参军热潮，引起社会广泛关注，受到各界普遍赞誉。但喝彩和掌声中，也夹杂着一些疑虑的目光。有人在互联网上发帖写道：大学生是“为钱为官”而当兵，这些人能打仗吗？
    其实，出现这种疑问并不奇怪。
    为鼓励大学生携笔从戎，教育部、财政部、总参谋部等部门专门出台了8项优惠政策，许多地方政府也出台了相应优惠政策。
    对此，有人算过这样“一笔账”：如果是本科毕业生应征入伍，按照最高一学年6000元的学费，服役2年就可以拿到大学4年全部的24000元学费返还。此外，一些地方政府还对入伍的士兵推出一定额度的奖励，有些省市的奖励甚至高达数万元。应征入伍后，每月还可享受士兵津贴，这些加起来是一笔可观的经济收入。这笔账经媒体广泛宣传后，成为人们热议的话题。
    无须讳言，大学生参军热潮的掀起，不仅仅缘于一腔报国热情，国家和各地出台的优惠政策也起到了激励作用。郑州警备区对791名应征大学生进行问卷调查显示，其参军动因呈现出多样化：“热爱国防，崇尚军人”的占47.8%,“出于经济因素考虑”和“迫于就业压力”的占52.2%，想考军校、提干和选取士官的占50.1%。济南警备区调查结果显示，报名应征入伍的大学生，既为参军报国感到自豪，又期待获得各种优惠。
    那么，各级带兵人是用什么眼光看待这一问题的呢？
    济南市一类大学有19名本科生应征参军，济南警备区政委晋争鸣同他们见面交谈后，得出一个深刻印象：人民解放军在大学生中有很高的威望。晋政委说：“大学生选择参军，无论动因是哪一种，行为本身都是支持国防建设。特别是，我们要看到许多大学生参军主要是出于对军队的热爱，对军人职业的向往。所以，对大学生参军应该给予充分肯定，深情关爱，让他们成为这个光荣集体中合格的一员。”
    大学生参军热，与考研热、公务员热一样，折射着他们在多重压力下做出的多元选择。对此，济南军区政治部主任王健非常坦然：“马克思有句名言，人们所奋斗争取的一切，都与他们的利益有关。从这个层面上讲，大学生入伍报效祖国和追求个人利益并不是一个矛盾体。军人也是一种职业，国家给予军人一定利益回报是正常的。现在国家和各地出台优惠政策吸引大学生入伍，就是给予军人的正当利益。对大学生通过参军追求正当利益，不要惊诧，也不要担忧，更不能看成是觉悟低的表现，而要用时代的眼光理性、客观地看待和应对。”
    伟大的事业铸就伟大的军队，伟大的军队培育伟大的战士。“战争年代，许多革命前辈是带着分田地、吃饱饭的目的加入革命队伍的，但经过军营生活的洗礼，他们成了坚定的革命者。军队是大学校、大熔炉。我相信，无论大学生选择参军的动因是什么，经过部队的培养教育，都会成为一块‘好钢’。”天津警备区政委谢建华的话语中透着自信。
    各级带兵人如何看待大批大学生参军，直接关系到他们对大学生士兵的根本态度。记者了解到，济南军区有关部门起草了《关于做好大学生新兵管理教育训练工作的意见》，其中一项重要内容就是，要求各级带兵人用积极的目光看待大学生参军，看主流、看长远、看发展，形成理解大学生士兵、关心大学生士兵、帮助大学生士兵的良好氛围。

    用什么思路导
    ——筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础
    采访中，记者听到这样一个真实的故事。
    一次,一名指导员刚刚为官兵讲完教育课，还没离开讲台，一名大学生士兵就走上前来与他探讨问题。期间，还不时引经据典发表自己的看法。结果，这名大学生士兵的一连串“为什么”，把指导员问出了一身汗。
    大学生战士爱问“为什么”，是许多干部的共同感受。济南军区某师政委张凡迪说：“大学生士兵求知欲强，特别是经过几年校园生活，对许多问题已经形成了自己的看法。但并不等于‘定型’了‘可塑性差’，在思想教育中可能会出现一些‘撞碰’，这既不可怕，也不要大惊小怪，要研究其特点，提高思想教育的有效性。”
    北京军区副政委杨建亭在对石家庄、保定等地大学生应征入伍的情况调查后，对记者说：“搞好大学生士兵思想教育不是一件容易的事，却是一件极为重要的事。我军是执行政治任务的武装集团，需要形成一种普遍认同、自觉遵奉的核心价值观，赖以凝聚军心士气。这些年来，社会上出现多元价值取向，一些涉世不深的大学生难免受到影响。帮助他们提高思想政治素质，筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，才能使他们成长为一名合格军人。万丈高楼深筑基，带兵人必须从远的看、深的看，把这个基础工程做好。”
    “其实，大学生并非固执己见，他们的爱国报国激情很容易被点燃。问题的关键，是我们能不能解开他们心中的疑问，说服他们。”北京海淀区人武部政委张兰溯告诉记者，他在与应征大学生接触中，听他们说得最多的是“想到部队接受锻炼，让自己变得更成熟”。“成熟”的含义中，就包括思想政治方面的成熟。
    谈起自己报名参军的原因，家住河南确山的北京大学中文系大四学生梁勇坦言：“受师兄高明的影响。”2005年底，高明作为新中国成立以来北京大学第一位在校入伍的大学生士兵走入军营。两年服役期满，他回到学校继续学业。“在与师兄的接触中，我感到他素质全面，特别是看问题非常透彻。他告诉我，这是部队教育的结果。我也想像他一样，接受部队教育，让自己尽快成熟起来。”梁勇的话语中充满渴望。
    谈起如何搞好大学生士兵教育，北京军区某师副政委贺秋刚显得信心十足：“我们要相信党的创新理论的真理力量，要相信当代革命军人核心价值观的魅力能够引起大学生士兵的共鸣。其次，要针对大学生士兵的特点，采取相应的教育方法。再次，要提高带兵人的综合素质。”
    据了解，许多部队认真总结近年来开展大学生士兵思想教育的经验，已经拟定了相关教育方法。有的针对大学生士兵知识面广、比较有主见等特点，采取互动式、自主式教育方法，激发大学生士兵参与教育的热情。有的针对大学生士兵信息化知识丰富的特点，充分运用部队局域网搞好教育。还有的着眼大学生干部、骨干与大学生新兵更容易沟通的实际，挑选大批大学生干部、骨干负责新训工作。

    用什么方法管
    ——以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合
    尽管事情已经过去了两年，今年刚刚退伍复学的天津理工大学学生万龙，向记者讲起了自己刚到部队时的“难受”经历。
    为啥领导让干啥，就得干啥，有事不能商量着办？为啥平时不让出营区，上个厕所也要跟班长报告？两年前，万龙入伍来到内蒙古军区某部时，对部队的许多规矩不理解。特别让他难受的是，连队要求上交手机，集中保管。平时与同学朋友联系，主要是用手机发短信，没了手机，让万龙非常不习惯，总觉得身上少了什么。
    “适应部队纪律，真是太不容易了。但我最终适应了，而且还以适应为荣。军队铁的纪律能把普通人变坚强。”万龙用这样的亲身体会告诉今年应征参军的大学同学。
    万龙的“难受”经历，许多大学生士兵都体验过。济南军区军务部门调查表明，近两年，军区部队先后征召的近千名大学生士兵，刚到部队时基本都出现过对部队严格纪律要求不适应的现象。
    “出现这种不适应的问题，并不奇怪。”多次负责新兵训练工作的济南军区某综合训练基地政委尹红星说，大学生在校园宽松、自由的环境氛围熏陶下，普遍具有思想活跃、民主意识强、个性突出等特征，并养成了一定的生活习惯，这本身就与部队高度集中统一、强调纪律服从的要求有较大反差。例如，一些大学生在校期间有了女朋友，到部队后不能像过去一样与女朋友经常见面，交流感情存在许多不便，等等。
    大学生士兵的“难受”也是客观上形成的。济南军区政治部干部部副部长王德慧说，大学生士兵与班长骨干之间存在的“三个倒挂”现象，给部队管理增加难度。一个是年龄倒挂，大学生毕业年龄大都在23岁左右，而高中毕业入伍的战士，当班长时都在20岁左右，形成“小兵”带“大兵”的现象；二是学历倒挂，大学生入伍后，面对的班长骨干大多是高中学历，知识学历形成较大反差；三是能力素质倒挂，大学生士兵思维层次较高，视野比较开阔，大多有自己的专业特长，而班长骨干都是从训练场上摸爬滚打中成长起来的，除军事技能和管理带兵等优势外，其他方面都有些差距。
    面对“三个倒挂”，还是一个“谁适应谁”的问题。济南军区军务部副部长杨中军开出了“药方”：“对于大学生士兵来说，必须让他们认识到服从的重要性，适应部队需要，明确‘学历再高也是普通一兵，年龄再大也是一名新兵’，军人以服从为天职，这‘倒挂’那‘倒挂’，服从管理不能倒挂。另一方面，要求带兵人适应大学生士兵特点，做到以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合，把大学生士兵带好。”
    毕业于湖南衡阳师范学院的某炮兵团大学生战士卿剑平，曾被班长认为是难带的兵。一次，班里一名士兵因个人物品摆放不到位，在连队检查时受到通报批评。在班务会上，班长责令全班所有“一年兵”把个人物品全部拿出来重新摆放一次。这种“一人得病全家吃药”的管理方法，让卿剑平难以接受。他与班长展开争论。在卿剑平看来，有要求把制度、条令法规摆出来，有矛盾把道理讲清楚，大家才会服从接受。
    记者在采访中发现，一些部队在今年培训新训骨干时，专门请驻地大学的辅导员来讲课，介绍大学生的思维方式、行为特点、心理特征等；以条令条例为依据，清理取消制定的一些“土规定”、“土政策”。同时，积极解决新兵生活中可能遇到的难题。驻河南某部还针对新兵上交手机后与亲友联系不便等实际，在营区安装了多部电话。
    去年从淄博理工大学入伍的大学生士兵王长田说，虽然营区多了几部电话不算大事，但反映出部队管理观念的转变。

    用什么思路导
    ——筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础
    采访中，记者听到这样一个真实的故事。
    一次,一名指导员刚刚为官兵讲完教育课，还没离开讲台，一名大学生士兵就走上前来与他探讨问题。期间，还不时引经据典发表自己的看法。结果，这名大学生士兵的一连串“为什么”，把指导员问出了一身汗。
    大学生战士爱问“为什么”，是许多干部的共同感受。济南军区某师政委张凡迪说：“大学生士兵求知欲强，特别是经过几年校园生活，对许多问题已经形成了自己的看法。但并不等于‘定型’了‘可塑性差’，在思想教育中可能会出现一些‘撞碰’，这既不可怕，也不要大惊小怪，要研究其特点，提高思想教育的有效性。”
    北京军区副政委杨建亭在对石家庄、保定等地大学生应征入伍的情况调查后，对记者说：“搞好大学生士兵思想教育不是一件容易的事，却是一件极为重要的事。我军是执行政治任务的武装集团，需要形成一种普遍认同、自觉遵奉的核心价值观，赖以凝聚军心士气。这些年来，社会上出现多元价值取向，一些涉世不深的大学生难免受到影响。帮助他们提高思想政治素质，筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，才能使他们成长为一名合格军人。万丈高楼深筑基，带兵人必须从远的看、深的看，把这个基础工程做好。”
    “其实，大学生并非固执己见，他们的爱国报国激情很容易被点燃。问题的关键，是我们能不能解开他们心中的疑问，说服他们。”北京海淀区人武部政委张兰溯告诉记者，他在与应征大学生接触中，听他们说得最多的是“想到部队接受锻炼，让自己变得更成熟”。“成熟”的含义中，就包括思想政治方面的成熟。
    谈起自己报名参军的原因，家住河南确山的北京大学中文系大四学生梁勇坦言：“受师兄高明的影响。”2005年底，高明作为新中国成立以来北京大学第一位在校入伍的大学生士兵走入军营。两年服役期满，他回到学校继续学业。“在与师兄的接触中，我感到他素质全面，特别是看问题非常透彻。他告诉我，这是部队教育的结果。我也想像他一样，接受部队教育，让自己尽快成熟起来。”梁勇的话语中充满渴望。
    谈起如何搞好大学生士兵教育，北京军区某师副政委贺秋刚显得信心十足：“我们要相信党的创新理论的真理力量，要相信当代革命军人核心价值观的魅力能够引起大学生士兵的共鸣。其次，要针对大学生士兵的特点，采取相应的教育方法。再次，要提高带兵人的综合素质。”
    据了解，许多部队认真总结近年来开展大学生士兵思想教育的经验，已经拟定了相关教育方法。有的针对大学生士兵知识面广、比较有主见等特点，采取互动式、自主式教育方法，激发大学生士兵参与教育的热情。有的针对大学生士兵信息化知识丰富的特点，充分运用部队局域网搞好教育。还有的着眼大学生干部、骨干与大学生新兵更容易沟通的实际，挑选大批大学生干部、骨干负责新训工作。

    用什么方法管
    ——以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合
    尽管事情已经过去了两年，今年刚刚退伍复学的天津理工大学学生万龙，向记者讲起了自己刚到部队时的“难受”经历。
    为啥领导让干啥，就得干啥，有事不能商量着办？为啥平时不让出营区，上个厕所也要跟班长报告？两年前，万龙入伍来到内蒙古军区某部时，对部队的许多规矩不理解。特别让他难受的是，连队要求上交手机，集中保管。平时与同学朋友联系，主要是用手机发短信，没了手机，让万龙非常不习惯，总觉得身上少了什么。
    “适应部队纪律，真是太不容易了。但我最终适应了，而且还以适应为荣。军队铁的纪律能把普通人变坚强。”万龙用这样的亲身体会告诉今年应征参军的大学同学。
    万龙的“难受”经历，许多大学生士兵都体验过。济南军区军务部门调查表明，近两年，军区部队先后征召的近千名大学生士兵，刚到部队时基本都出现过对部队严格纪律要求不适应的现象。
    “出现这种不适应的问题，并不奇怪。”多次负责新兵训练工作的济南军区某综合训练基地政委尹红星说，大学生在校园宽松、自由的环境氛围熏陶下，普遍具有思想活跃、民主意识强、个性突出等特征，并养成了一定的生活习惯，这本身就与部队高度集中统一、强调纪律服从的要求有较大反差。例如，一些大学生在校期间有了女朋友，到部队后不能像过去一样与女朋友经常见面，交流感情存在许多不便，等等。
    大学生士兵的“难受”也是客观上形成的。济南军区政治部干部部副部长王德慧说，大学生士兵与班长骨干之间存在的“三个倒挂”现象，给部队管理增加难度。一个是年龄倒挂，大学生毕业年龄大都在23岁左右，而高中毕业入伍的战士，当班长时都在20岁左右，形成“小兵”带“大兵”的现象；二是学历倒挂，大学生入伍后，面对的班长骨干大多是高中学历，知识学历形成较大反差；三是能力素质倒挂，大学生士兵思维层次较高，视野比较开阔，大多有自己的专业特长，而班长骨干都是从训练场上摸爬滚打中成长起来的，除军事技能和管理带兵等优势外，其他方面都有些差距。
    面对“三个倒挂”，还是一个“谁适应谁”的问题。济南军区军务部副部长杨中军开出了“药方”：“对于大学生士兵来说，必须让他们认识到服从的重要性，适应部队需要，明确‘学历再高也是普通一兵，年龄再大也是一名新兵’，军人以服从为天职，这‘倒挂’那‘倒挂’，服从管理不能倒挂。另一方面，要求带兵人适应大学生士兵特点，做到以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合，把大学生士兵带好。”
    毕业于湖南衡阳师范学院的某炮兵团大学生战士卿剑平，曾被班长认为是难带的兵。一次，班里一名士兵因个人物品摆放不到位，在连队检查时受到通报批评。在班务会上，班长责令全班所有“一年兵”把个人物品全部拿出来重新摆放一次。这种“一人得病全家吃药”的管理方法，让卿剑平难以接受。他与班长展开争论。在卿剑平看来，有要求把制度、条令法规摆出来，有矛盾把道理讲清楚，大家才会服从接受。
    记者在采访中发现，一些部队在今年培训新训骨干时，专门请驻地大学的辅导员来讲课，介绍大学生的思维方式、行为特点、心理特征等；以条令条例为依据，清理取消制定的一些“土规定”、“土政策”。同时，积极解决新兵生活中可能遇到的难题。驻河南某部还针对新兵上交手机后与亲友联系不便等实际，在营区安装了多部电话。
    去年从淄博理工大学入伍的大学生士兵王长田说，虽然营区多了几部电话不算大事，但反映出部队管理观念的转变。

    用什么思路导
    ——筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础
    采访中，记者听到这样一个真实的故事。
    一次,一名指导员刚刚为官兵讲完教育课，还没离开讲台，一名大学生士兵就走上前来与他探讨问题。期间，还不时引经据典发表自己的看法。结果，这名大学生士兵的一连串“为什么”，把指导员问出了一身汗。
    大学生战士爱问“为什么”，是许多干部的共同感受。济南军区某师政委张凡迪说：“大学生士兵求知欲强，特别是经过几年校园生活，对许多问题已经形成了自己的看法。但并不等于‘定型’了‘可塑性差’，在思想教育中可能会出现一些‘撞碰’，这既不可怕，也不要大惊小怪，要研究其特点，提高思想教育的有效性。”
    北京军区副政委杨建亭在对石家庄、保定等地大学生应征入伍的情况调查后，对记者说：“搞好大学生士兵思想教育不是一件容易的事，却是一件极为重要的事。我军是执行政治任务的武装集团，需要形成一种普遍认同、自觉遵奉的核心价值观，赖以凝聚军心士气。这些年来，社会上出现多元价值取向，一些涉世不深的大学生难免受到影响。帮助他们提高思想政治素质，筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，才能使他们成长为一名合格军人。万丈高楼深筑基，带兵人必须从远的看、深的看，把这个基础工程做好。”
    “其实，大学生并非固执己见，他们的爱国报国激情很容易被点燃。问题的关键，是我们能不能解开他们心中的疑问，说服他们。”北京海淀区人武部政委张兰溯告诉记者，他在与应征大学生接触中，听他们说得最多的是“想到部队接受锻炼，让自己变得更成熟”。“成熟”的含义中，就包括思想政治方面的成熟。
    谈起自己报名参军的原因，家住河南确山的北京大学中文系大四学生梁勇坦言：“受师兄高明的影响。”2005年底，高明作为新中国成立以来北京大学第一位在校入伍的大学生士兵走入军营。两年服役期满，他回到学校继续学业。“在与师兄的接触中，我感到他素质全面，特别是看问题非常透彻。他告诉我，这是部队教育的结果。我也想像他一样，接受部队教育，让自己尽快成熟起来。”梁勇的话语中充满渴望。
    谈起如何搞好大学生士兵教育，北京军区某师副政委贺秋刚显得信心十足：“我们要相信党的创新理论的真理力量，要相信当代革命军人核心价值观的魅力能够引起大学生士兵的共鸣。其次，要针对大学生士兵的特点，采取相应的教育方法。再次，要提高带兵人的综合素质。”
    据了解，许多部队认真总结近年来开展大学生士兵思想教育的经验，已经拟定了相关教育方法。有的针对大学生士兵知识面广、比较有主见等特点，采取互动式、自主式教育方法，激发大学生士兵参与教育的热情。有的针对大学生士兵信息化知识丰富的特点，充分运用部队局域网搞好教育。还有的着眼大学生干部、骨干与大学生新兵更容易沟通的实际，挑选大批大学生干部、骨干负责新训工作。

    用什么方法管
    ——以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合
    尽管事情已经过去了两年，今年刚刚退伍复学的天津理工大学学生万龙，向记者讲起了自己刚到部队时的“难受”经历。
    为啥领导让干啥，就得干啥，有事不能商量着办？为啥平时不让出营区，上个厕所也要跟班长报告？两年前，万龙入伍来到内蒙古军区某部时，对部队的许多规矩不理解。特别让他难受的是，连队要求上交手机，集中保管。平时与同学朋友联系，主要是用手机发短信，没了手机，让万龙非常不习惯，总觉得身上少了什么。
    “适应部队纪律，真是太不容易了。但我最终适应了，而且还以适应为荣。军队铁的纪律能把普通人变坚强。”万龙用这样的亲身体会告诉今年应征参军的大学同学。
    万龙的“难受”经历，许多大学生士兵都体验过。济南军区军务部门调查表明，近两年，军区部队先后征召的近千名大学生士兵，刚到部队时基本都出现过对部队严格纪律要求不适应的现象。
    “出现这种不适应的问题，并不奇怪。”多次负责新兵训练工作的济南军区某综合训练基地政委尹红星说，大学生在校园宽松、自由的环境氛围熏陶下，普遍具有思想活跃、民主意识强、个性突出等特征，并养成了一定的生活习惯，这本身就与部队高度集中统一、强调纪律服从的要求有较大反差。例如，一些大学生在校期间有了女朋友，到部队后不能像过去一样与女朋友经常见面，交流感情存在许多不便，等等。
    大学生士兵的“难受”也是客观上形成的。济南军区政治部干部部副部长王德慧说，大学生士兵与班长骨干之间存在的“三个倒挂”现象，给部队管理增加难度。一个是年龄倒挂，大学生毕业年龄大都在23岁左右，而高中毕业入伍的战士，当班长时都在20岁左右，形成“小兵”带“大兵”的现象；二是学历倒挂，大学生入伍后，面对的班长骨干大多是高中学历，知识学历形成较大反差；三是能力素质倒挂，大学生士兵思维层次较高，视野比较开阔，大多有自己的专业特长，而班长骨干都是从训练场上摸爬滚打中成长起来的，除军事技能和管理带兵等优势外，其他方面都有些差距。
    面对“三个倒挂”，还是一个“谁适应谁”的问题。济南军区军务部副部长杨中军开出了“药方”：“对于大学生士兵来说，必须让他们认识到服从的重要性，适应部队需要，明确‘学历再高也是普通一兵，年龄再大也是一名新兵’，军人以服从为天职，这‘倒挂’那‘倒挂’，服从管理不能倒挂。另一方面，要求带兵人适应大学生士兵特点，做到以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合，把大学生士兵带好。”
    毕业于湖南衡阳师范学院的某炮兵团大学生战士卿剑平，曾被班长认为是难带的兵。一次，班里一名士兵因个人物品摆放不到位，在连队检查时受到通报批评。在班务会上，班长责令全班所有“一年兵”把个人物品全部拿出来重新摆放一次。这种“一人得病全家吃药”的管理方法，让卿剑平难以接受。他与班长展开争论。在卿剑平看来，有要求把制度、条令法规摆出来，有矛盾把道理讲清楚，大家才会服从接受。
    记者在采访中发现，一些部队在今年培训新训骨干时，专门请驻地大学的辅导员来讲课，介绍大学生的思维方式、行为特点、心理特征等；以条令条例为依据，清理取消制定的一些“土规定”、“土政策”。同时，积极解决新兵生活中可能遇到的难题。驻河南某部还针对新兵上交手机后与亲友联系不便等实际，在营区安装了多部电话。
    去年从淄博理工大学入伍的大学生士兵王长田说，虽然营区多了几部电话不算大事，但反映出部队管理观念的转变。

    用什么思路导
    ——筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础
    采访中，记者听到这样一个真实的故事。
    一次,一名指导员刚刚为官兵讲完教育课，还没离开讲台，一名大学生士兵就走上前来与他探讨问题。期间，还不时引经据典发表自己的看法。结果，这名大学生士兵的一连串“为什么”，把指导员问出了一身汗。
    大学生战士爱问“为什么”，是许多干部的共同感受。济南军区某师政委张凡迪说：“大学生士兵求知欲强，特别是经过几年校园生活，对许多问题已经形成了自己的看法。但并不等于‘定型’了‘可塑性差’，在思想教育中可能会出现一些‘撞碰’，这既不可怕，也不要大惊小怪，要研究其特点，提高思想教育的有效性。”
    北京军区副政委杨建亭在对石家庄、保定等地大学生应征入伍的情况调查后，对记者说：“搞好大学生士兵思想教育不是一件容易的事，却是一件极为重要的事。我军是执行政治任务的武装集团，需要形成一种普遍认同、自觉遵奉的核心价值观，赖以凝聚军心士气。这些年来，社会上出现多元价值取向，一些涉世不深的大学生难免受到影响。帮助他们提高思想政治素质，筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，才能使他们成长为一名合格军人。万丈高楼深筑基，带兵人必须从远的看、深的看，把这个基础工程做好。”
    “其实，大学生并非固执己见，他们的爱国报国激情很容易被点燃。问题的关键，是我们能不能解开他们心中的疑问，说服他们。”北京海淀区人武部政委张兰溯告诉记者，他在与应征大学生接触中，听他们说得最多的是“想到部队接受锻炼，让自己变得更成熟”。“成熟”的含义中，就包括思想政治方面的成熟。
    谈起自己报名参军的原因，家住河南确山的北京大学中文系大四学生梁勇坦言：“受师兄高明的影响。”2005年底，高明作为新中国成立以来北京大学第一位在校入伍的大学生士兵走入军营。两年服役期满，他回到学校继续学业。“在与师兄的接触中，我感到他素质全面，特别是看问题非常透彻。他告诉我，这是部队教育的结果。我也想像他一样，接受部队教育，让自己尽快成熟起来。”梁勇的话语中充满渴望。
    谈起如何搞好大学生士兵教育，北京军区某师副政委贺秋刚显得信心十足：“我们要相信党的创新理论的真理力量，要相信当代革命军人核心价值观的魅力能够引起大学生士兵的共鸣。其次，要针对大学生士兵的特点，采取相应的教育方法。再次，要提高带兵人的综合素质。”
    据了解，许多部队认真总结近年来开展大学生士兵思想教育的经验，已经拟定了相关教育方法。有的针对大学生士兵知识面广、比较有主见等特点，采取互动式、自主式教育方法，激发大学生士兵参与教育的热情。有的针对大学生士兵信息化知识丰富的特点，充分运用部队局域网搞好教育。还有的着眼大学生干部、骨干与大学生新兵更容易沟通的实际，挑选大批大学生干部、骨干负责新训工作。

    用什么方法管
    ——以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合
    尽管事情已经过去了两年，今年刚刚退伍复学的天津理工大学学生万龙，向记者讲起了自己刚到部队时的“难受”经历。
    为啥领导让干啥，就得干啥，有事不能商量着办？为啥平时不让出营区，上个厕所也要跟班长报告？两年前，万龙入伍来到内蒙古军区某部时，对部队的许多规矩不理解。特别让他难受的是，连队要求上交手机，集中保管。平时与同学朋友联系，主要是用手机发短信，没了手机，让万龙非常不习惯，总觉得身上少了什么。
    “适应部队纪律，真是太不容易了。但我最终适应了，而且还以适应为荣。军队铁的纪律能把普通人变坚强。”万龙用这样的亲身体会告诉今年应征参军的大学同学。
    万龙的“难受”经历，许多大学生士兵都体验过。济南军区军务部门调查表明，近两年，军区部队先后征召的近千名大学生士兵，刚到部队时基本都出现过对部队严格纪律要求不适应的现象。
    “出现这种不适应的问题，并不奇怪。”多次负责新兵训练工作的济南军区某综合训练基地政委尹红星说，大学生在校园宽松、自由的环境氛围熏陶下，普遍具有思想活跃、民主意识强、个性突出等特征，并养成了一定的生活习惯，这本身就与部队高度集中统一、强调纪律服从的要求有较大反差。例如，一些大学生在校期间有了女朋友，到部队后不能像过去一样与女朋友经常见面，交流感情存在许多不便，等等。
    大学生士兵的“难受”也是客观上形成的。济南军区政治部干部部副部长王德慧说，大学生士兵与班长骨干之间存在的“三个倒挂”现象，给部队管理增加难度。一个是年龄倒挂，大学生毕业年龄大都在23岁左右，而高中毕业入伍的战士，当班长时都在20岁左右，形成“小兵”带“大兵”的现象；二是学历倒挂，大学生入伍后，面对的班长骨干大多是高中学历，知识学历形成较大反差；三是能力素质倒挂，大学生士兵思维层次较高，视野比较开阔，大多有自己的专业特长，而班长骨干都是从训练场上摸爬滚打中成长起来的，除军事技能和管理带兵等优势外，其他方面都有些差距。
    面对“三个倒挂”，还是一个“谁适应谁”的问题。济南军区军务部副部长杨中军开出了“药方”：“对于大学生士兵来说，必须让他们认识到服从的重要性，适应部队需要，明确‘学历再高也是普通一兵，年龄再大也是一名新兵’，军人以服从为天职，这‘倒挂’那‘倒挂’，服从管理不能倒挂。另一方面，要求带兵人适应大学生士兵特点，做到以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合，把大学生士兵带好。”
    毕业于湖南衡阳师范学院的某炮兵团大学生战士卿剑平，曾被班长认为是难带的兵。一次，班里一名士兵因个人物品摆放不到位，在连队检查时受到通报批评。在班务会上，班长责令全班所有“一年兵”把个人物品全部拿出来重新摆放一次。这种“一人得病全家吃药”的管理方法，让卿剑平难以接受。他与班长展开争论。在卿剑平看来，有要求把制度、条令法规摆出来，有矛盾把道理讲清楚，大家才会服从接受。
    记者在采访中发现，一些部队在今年培训新训骨干时，专门请驻地大学的辅导员来讲课，介绍大学生的思维方式、行为特点、心理特征等；以条令条例为依据，清理取消制定的一些“土规定”、“土政策”。同时，积极解决新兵生活中可能遇到的难题。驻河南某部还针对新兵上交手机后与亲友联系不便等实际，在营区安装了多部电话。
    去年从淄博理工大学入伍的大学生士兵王长田说，虽然营区多了几部电话不算大事，但反映出部队管理观念的转变。

2009年冬季征兵女生踊跃报名，昨日东莞市2009年冬季征兵报名仪式在南博学院举行。图为报名现场女生踊跃报名参军。今年我国首次公开招女兵。（记者 程永强 实习生 李锦余 摄）

征兵首日 上千大学生踊跃报名

东莞时间网讯 东莞今冬征兵报名仪式昨日在南博职业技术学院举行，该校上千名适龄青年踊跃报名。东莞军分区司令员刘国辉，副市长、市征兵工作领导小组副组长成洪波等出席了征兵报名仪式。仪式由东莞军分区参谋长、市征兵办主任黄汉光主持。

从源头上提高应征青年素质

仪式上，东莞军分区副司令员李建军宣读了《国务院、中央军委2009年冬季征兵命令》，应征大学生薛东泽代表广大学生发言。

成洪波指出，各级各类院校要充分发挥自身人才优势，会同兵役机关动员和鼓励广大应届毕业生、在校大学生踊跃报名应征，从源头上提高应征青年的整体素质，满足军队信息化建设对高学历人才的迫切需要。

成洪波希望广大适龄青年，积极响应国家的号召，踊跃报名应征，到军队去锻炼意志品质，履行光荣使命以实际行动报效祖国，实现自己的人生价值。广大家长要树立国家安全和利益高于一切的思想，积极送子女参军，鼓励子女安心服役，在军队建功立业。

今冬征兵出现四个新特点

黄汉光在接受记者采访时说，东莞今冬征兵工作出现了四个新情况、新特点。一是征集的主体对象为各类院校本科、大专和高中应届毕业生。国家对毕业的和在读的大学生当兵，出台了一系列优惠政策；二是清溪、寮步、黄江等9个镇有进藏兵征集任务，不过这次东莞征集的进藏兵不是到西藏驻军，而是补入四川省军区和云南省军区的高原部队；三是东城、莞城、南城进行取消征集初中以下文化的试点，3个街道的征集对象全部为高中以上学历的青年；四是首次面向社会征集女兵。女青年报名时间定在本月5至7日，地点设在市国防教育训练基地的市征兵办应征女青年报名站。

据统计，征兵第一天，南博职业技术学院共有1600名大学生参与了咨询和报名。

　　■花絮

　　司令员：当兵吃苦，你们怕不怕？ 大学生：当兵不怕苦，怕苦不当兵！

　　“当兵吃苦，你们怕不怕？能接受军队的历练吗？”在现场，当刘国辉问大学生时，大学生们纷纷回答：不怕，当兵不怕苦，怕苦不当兵；我想去当兵，越苦越好……

　　刘国辉说：“像你们这些有文化、有知识的大学生，部队是十分欢迎你们的。相信你们入伍后，能在部队建功立业。”（王松平）